Школски кутак

Крај студија – синоним за страх и узбуђење

Током студирања дипломирање је коначни циљ, али је уједно и извор највећег страха и неизвесности. Диплома је метафора преласка у живот одраслих и суочава нас са питањима попут ,,Уписати мастер или се запослити?’’, ,,Отићи на праксу или се вратити кући?’’, ,,Које сам све прилике пропустио током студирања?’’ и слично.

Нишки наставник најбољи у развијању дигиталних вештина ученика

Наставник из Ниша Далибор Тодоровић награђен је за изузетно залагање у развоју дигиталних компетенција ученика на такмичењу “eSkills for jobs 2016 – Outstanding digital skills developer” које је одржано у Братислави. На конференцији је учествовало више од 200 учесника различитих интересних група, а разговарало се о томе како дигиталне технологије трансформишу наше животе. Награђени наставник се у учионици труди да подучава ученике да не буду само конзументи већ креатори едукативних дигиталних садржаја, за шта су награђивани на домаћим и иностраним смотрама, такмичењима и конкурсима.

Писање је мој извор задовољства

Љубав према писаној речи која се непрестано развија, готово од времена када је научио да чита, имала је пресудан утицај на Милоша Михаиловића и његово бављење писањем. Ученик Гимназије „Вељко Петровић“ у Сомбору, са само 18 година иза себе има већ два романа, као и више награда за поезију на међународним такмичењима.

За њега је хемија друга реч за љубав

Прва знања из хемије млади Сомборац најпре је тражио у енциклопедији, где се и први пут сусрео са атомима, молекулима, елементима и једињењима. Тада је био јако млад да би се озбиљније бавио овом природном науком, али то га није спречило да вредно ради како би стигао до циља. Андреј Кукурузар је данас ученик Гимназије „Вељко Петровић“ у Сомбору и освајач бронзане медаље на Међународној хемијској олимпијади одржаној у Грузији.

Он ће својим знањем покушати да допринесе човечанству

Данас дајемо реч Андреју Јаковљевићу из Суботице, ученику Математичке гимназије у Београду. Још у Основној школи „Соња Маринковић“ у родном граду, уз помоћ наставника који су препознали његове таленте, усмеравали га и несебично му нудили помоћ и знање, почео је да ниже успехе. Највише интересовања имао је за информатику, физику и математику. Запажене резултате на такмичењима низао је веома рано.